Ще подкрепите ли забраната за мобилни телефони в училищата?

Ще подкрепите ли забраната на мобилни устройства в училищата?

View Results

Loading ... Loading ...

Забраната на мобилните телефони в българските училища е актуална тема, която разделя учители, родители и ученици. През последните години все повече училища предприемат мерки за ограничаване употребата на смартфони в класните стаи. Нека да разгледаме настоящата ситуация, аргументите за и против забраната, както и възможните решения.

Да бъдат ли забранени мобилните телефони в училищата?

Да бъдат ли забранени мобилните телефони в училищата?

Текущо положение

В България няма единна национална забрана на мобилните телефони в училищата. Решението се взема на ниво отделно училище или община. Някои учебни заведения вече са въвели пълна забрана, други прилагат частични ограничения, а трети все още обмислят подходящи мерки.
Най-често срещаните ограничения включват събиране на телефоните при влизане в клас или изискване устройствата да бъдат изключени и прибрани в чантите по време на учебните часове. В някои училища са монтирани специални шкафчета, където учениците оставят телефоните си преди началото на учебния ден.

>> Как да изберем телефон за първокласник?

Защо да забраним мобилните телефони?

Подобряване на концентрацията е основен аргумент за забраната. Проучванията показват, че разсейването от телефоните значително намалява способността на учениците да усвояват нов материал.
Повишаване на академичните резултати е друга причина. Училищата, въвели забрана, отчитат по-добри резултати на учениците на изпити и тестове.
Намаляване на кибертормоза е също важна цел. Ограничаването на достъпа до социални мрежи в училище може да редуцира случаите на онлайн тормоз между учениците.
Подобряване на социалните умения е допълнителен плюс. Без телефони учениците общуват повече помежду си на живо, което развива комуникационните им умения.

Защо да НЕ забраним мобилните телефони?

Ограничаване на достъпа до образователни ресурси е сериозно възражение. Много учители използват мобилни приложения като част от учебния процес.
Затруднена комуникация с родителите създава безпокойство у някои семейства, особено в извънредни ситуации.
Непрактично за прилагане на забраната е друго предизвикателство. Училищата срещат трудности при контрола и налагането на санкции.
Пропусната възможност за дигитално образование е дългосрочен проблем. Учениците трябва да се научат да използват технологиите отговорно, а не да бъдат напълно лишени от тях.

Нещо по средата възможно ли е?

Частична забрана е компромисен вариант. Телефоните могат да бъдат разрешени в определени часове или за специфични образователни цели.
Технологични „почивки“ предлагат балансиран подход. Дефинирани периоди без телефони се редуват с контролирана употреба.
Образование за дигитално гражданство става все по-популярно. Учениците учат за отговорно използване на технологиите вместо просто да бъдат лишени от тях.
Включване на смартфоните в учебния процес е иновативно решение. Някои учители интегрират мобилните устройства в уроците, превръщайки ги от проблем в полезен инструмент.

Психолозите акцентират върху нуждата от баланс и постепенно развиване на самоконтрол у децата по отношение на технологиите, както и по отношение на социалните мрежи.

Женското приятелство

Всеки път, когато стане въпрос за това има ли такова нещо като приятелство между жени или тези чувства и отношения са приоритет само на мъжката половина от човечеството, се сещам за оня виц, в който се коментира точно тази разлика:

  • За приятелството между жени: Жена не се прибрала една вечер. На другия ден казала на съпруга си, че е спала у приятелка. Съпругът се обадил на 10 от най-добрите й приятелки. Никоя не била чувала за подобно нещо.
  • За приятелството между мъже: Мъж не се прибрал една вечер. На другия ден казал на съпругата си, че е спал у приятел. Съпругата се обадила на 10 от най-добрите му приятели. Осем от тях потвърдили – да, спал е у тях. А двама упорито твърдели, че е все още там.

Близо до истината ли е тази история или е само градска легенда, нещо като историите за блондинки?

Имам няколко приятелки в моя живот. С първата се знаем почти от бебета. Връзката ни е такава, че дори и с месеци да не се чуем, винаги когато се срещнем има за какво да си говорим. Знаем, че може да разчитаме една на друга и това правило е безусловно. Т. е. – няма „Ще направя това, ако ти…” или „Ти трябваше да ме предупредиш, ако искаш това нещо…” или нещо подобно. Това приятелство е факт, то е даденост и е част от нашия живот. Такава част, която няма нужда от дефиниране, определение или усилие да се поддържа. Това приятелство е функция на времето, което сме прекарали заедно, функция на общите ни спомени и преживявания, резултат от всичко, което сме преживели или споделили като преживяване. Такова приятелство е благодат.

Имах и друга приятелка. С нея сме преживели и споделили не по-малко спомени. Карали сме се и сме се сдобрявали, връзката ни беше толкова силна, че също като тийнейджърки си звъняхме по телефоните да споделяме и да си доизкажем това, което не сме успели да си кажем до преди само няколко часа. Бяхме като залепени. Все заедно, толкова общи неща имахме. И в един момент тази връзка започна да тежи. Започна да тежи на другите ни отношения – със семействата, с роднините, с децата дори. Нямахме време за други контакти, защото си бяхме толкова близки, че нямаше как да отделим от скъпоценното време заедно, за да го прекараме с някой друг. Това приятелство не издържа. То се провали с гръм и трясък и сега с тази жена дори не си говорим. Няма за какво.

-> Колко наистина близки могат да си бъдат жените?

Имала съм и други, нещо като „приходящи” приятелки. С тях ме е свързвал общ интерес, обща работа, време, което по някаква причина е трябвало да прекараме заедно. Не, тези приятелства между жени съвсем не са повърхностни, дори и да са мимолетни. Те също могат да ти дадат много, да те научат на нови неща, за добро или за лошо даже и да те променят. Те си отминават естествено тогава, когато отмине и причината за възникването им. Остават единствено като изминал етап от живота. Ако има останал контакт обаче, вероятността да има какво да си кажете, ако се чуете след година е почти нула.

Имам и още една приятелка – както и да ви звучи – и това съм си аз самата. С мен никога не ми е скучно, всичко мога да си кажа, всичко мога да споделя, мога да си хапна, да си сипя чаша вино, дори и да е преди обяд, мога да стоя до късно, да гледам странен филм, който на мен ми харесва, без да се чувствам длъжна пред присъствието на някой друг. Ей тая приятелка много егоистично си я обичам. Тя ми помага да постигна неща, които не съм и мислела, че ще осъществя. Слушала ме е цели нощи като плача, мълчаливо и без да ми задава въпроси. Разбирала ме е и ми се е противопоставяла. Помагала ми е. Моята най-добра приятелка. Тя ще си остане с мен докато съм жива. И тук сякаш ми ляга най-добре етикета “best friends forever”.